汉字流芳绽牡丹

         —二十四节气雅集活动课程之谷雨节气

“谷雨如丝复似尘，煮瓶浮蜡正尝新。牡丹破萼樱桃熟，未许飞花减却春。”这是宋代著名诗人范成大描绘谷雨时节美景的诗歌。

4月22日又到了金融街少年宫“二十四节气雅集”活动之时，国学、朗诵、书法、美术小组的学员们一起品谷雨节气之美，传中华文化之韵。

“谷雨”表面的含义与农时有关，意思是“雨生百谷”，降水充足，谷物茁壮成长，但这两个字其实蕴藏着深厚的文化内涵，与一位中华圣贤有关。国学学员张凯宸同学为大家讲述了谷雨节气与汉字始祖仓颉的渊源。大家了解到谷雨不仅仅是一个节气，更成为了联合国中文日，这个节气也成为人们礼敬字圣仓颉的时刻。国学班的同学们效法古人，献上他们所写的敬仓颉告文。正如文中所说，春风浩浩，心香永存。我们为仓颉而自豪，为绵延千载的汉字文化而骄傲！各小组学员一起学习敬仓颉的礼仪，用最郑重的古礼，遥拜仓颉，表达深深的敬意和传承文化的心愿。

先祖至伟，吾辈荣光；传承文化，舍我其谁!接下来同学们沿着字圣的脚步，赴一场汉字文化的饕餮盛宴。首先朗诵小组的同学们带来与汉字有关的诗歌联诵，他们声情并茂、情感充沛的表演让大家再次溯源汉字的发展，钩沉汉字的历史。自古雅集就有文人挥毫泼墨的传统，谷雨与仓颉创汉字密不可分，而甲骨文正是已知能见到的最早的成熟汉字，书法小组学员们创作了甲骨文的作品，随着他们展示一幅幅甲骨文书法，大家纷纷猜测所书何字，国学小组学员跃跃欲试，和书法小组同学一起为大家讲解甲骨文的含义。各组同学都对甲骨文特别感兴趣，接下来大家在书法小组同学的带领下一起体验神奇的甲骨文书写。书法小组学员现场书写甲骨文，其他学员用硬笔书写“谷雨”二字的甲骨文，孩子们用笔下的汉字向造字始祖仓颉致敬。

同学们意犹未尽，继续通过拓印体验汉字的魅力。现代汉字从甲骨文、金文、篆书，至隶书、草书、楷书、行书等演变而来。孩子们拓印的是十二生肖的汉字，每个生肖的字从甲骨文到金文、篆书、楷书。大家分组协作，互相研讨，分工合作，完成拓印作品，在拓印中感受了中国汉字的演变，直观地体悟汉字从具象到抽象的过程，惊叹于中国汉字的悠久历史。接下来同学们效仿“中国诗词大会”连字成句的游戏，在十二宫格中找出与刚刚拓印的生肖汉字有关的诗句，同学们动脑动手，各显神通，在实践探索中输出所学！

汉字如同永不开败的奇花，流芳溢彩，馨香不绝。在谷雨之时，自然界中也有一种花灿然绽放，芬芳袭人。那就是牡丹。“谷雨三朝看牡丹”，谷雨时节，牡丹盛开，牡丹因其国色天香，得到中国人的特别喜爱，被称为“谷雨花”。国学小组米宣润同学讲述了牡丹代表中华民族精神力量的优秀品格；胡伊一同学献上一首蕴含着著名成语的牡丹唐诗；美术小组的学员压轴登场，他们带领大家绘制出绚烂的牡丹花，组织各小组学员将绘制的花朵制作成牡丹卷轴。

唐代大诗人元稹曾写到“谷雨春光晓，山川黛色青”，谷雨节气让我们体会到汉字文化之美与牡丹自然诗意之美。汉字流芳绽牡丹，中华文化颂千秋！雅集尾声之时，同学们畅谈感想，流连难舍，相约下次再相聚！

此次雅集是少年宫学科整合系列活动之一，是一种情境性、生活化的学习模式。孩子们在岁时节令中感悟人文性灵的微妙，在领悟生活意趣中体会传统文化生活的诗意，在学科沟通中各展所长，相互学习。活动提升了学生的人文积淀，发展了学生的综合审美能力，受到孩子们的欢迎和家长的肯定。

金融街少年宫的学员们将存远志，常读书，乐交友，惜时光；传承优秀文脉，放眼伟大时代；踔历奋发，笃行不怠！